Corso Analisi del Comportamento Applicata al Disturbo dello Spettro Autistico per Adolescenti e Adulti

Il corso propone un percorso formativo avanzato per medici, psicologi, educatori, operatori socio-sanitari e professionisti della salute. La proposta si basa sulle più aggiornate evidenze scientifiche in ambito ABA e intende fornire competenze specialistiche per:
-approfondire le caratteristiche dell’ASD in età adolescenziale e adulta, con particolareattenzione alle comorbidità psicopatologiche, alla diagnosi differenziale e all’evoluzionedel quadro clinico.
-comprendere i principi e la metodologia dell’Analisi del Comportamento Applicata,inclusa la formulazione degli obiettivi, l’analisi funzionale del comportamento, l’uso deidati e i disegni di ricerca a soggetto singolo per valutare l’efficacia degli interventi.
-apprendere le procedure di cambiamento comportamentale (task analysis, chaining,prompting & fading, modeling e shaping) e strategie di intervento per la valutazione e iltrattamento dei comportamenti problema, nell’ottica di favorire l’autonomia e l’inclusionesociale dei soggetti.
-sviluppare competenze per l’insegnamento di abilità sociali e verbali complesse nellepersone con ASD di livello 1, focalizzandosi sulle particolari esigenze legate allatransizione adolescenziale e alla vita adulta.
-esplorare l’approccio alla Qualità di Vita: riflessioni sull’intervento in adolescenza e inetà adulta, valutazione delle preferenze, insegnamento di abilità di sicurezza,autodeterminazione e scelta, progettazione e gestione di interventi su tematiche affettive esessuali.
-approfondire le principali strategie cognitivo-comportamentali (CBT) per la gestione di comorbidità psicopatologiche quali ansia, depressione, e disturbi ossessivo-compulsivi, focalizzandosi sugli adattamenti necessari per individui con ASD.
L’intero percorso mira a potenziare la professionalità di chi opera con adolescenti e adulti nello spettro, fornendo strumenti teorici e pratici per definire, monitorare e valutare interventi personalizzati, così da promuovere il benessere, l’autonomia e la qualità di vita in contesti educativi, lavorativi e socio-sanitari.